学校の紹介
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令和6年度の学校経営方針を掲載しました - R6年度に実施した学力調査結果
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本校の教育目標と校訓
1 基本方針 「ダイヤモンドの輝きを放つ寺中生」の育成
東京都教育委員会の目標、墨田区教育委員会の教育目標を受け、「知」・「徳」・「体」のバランスのとれた子供を育成する。引き続き「地域から信頼される学校」を目指し、生徒の為の教育環境を整え、「学力の向上」、「体力の向上」、「心の教育」を進め、生徒が期待感を胸一杯に膨らませながら登校し、一日の学校生活が終わった後、生徒が満足感をたくさん得て下校することができる教育を推進し、生徒一人一人の個性が輝き、健康で明るく元気でたくましい寺中生を育てる。学力や体力等の確実な向上を図るためには、指導力に優れた教職員と、明るく元気でたくましい生徒が基盤である。
2 学校の教育目標
生徒達が、知性、感性、道徳心や体力を育み、人間性豊かに成長することを願い、
・「深く考え自ら学ぶ生徒」
・「心豊かで思いやりのある生徒」
・「健やかでたくましい生徒」
の育成に向けた教育を重視する。
3 基本的な考え
本校の教育活動は、学校の教育目標を達成し「ダイヤモンドの輝きを放つ寺中生」を育成することをねらいとする。
「学校」、「家庭」、「地域」、「関係諸機関」が力を合わせ共通した指導をし、よりよい教育活動を展開する。学校の教育目標の達成を図るため、教職員一人一人がそれぞれの職務を遂行し、互いに認め合い、高め合い、そして明るく元気な全教職員で全生徒を見守りながら教育活動に寄与していく。またPTAや町会や地域の方々等、本校を支えてくれ応援していただいている関係各位がそれぞれ「TEAM」としての活動をし、それらの力を結集し学校・家庭・地域が連携しながら、本校の教育を推進する。
教職員数・学級数・生徒数
校 長 田中 茂和
副校長 霜田 俊和
教職員数 68名
生徒数 376名
学校の沿革史
年 | 沿革史 |
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昭和25年3月 | 墨田区立寺島第一中学校及び墨田区立寺島第三中学校廃止。 併合によりに墨田区立寺島中学校として設置告示。 |
昭和25年 | 内藤 堯初代校長就任 |
昭和27年 | 三上 芳雄第2代校長就任 |
昭和30年 | 小田島 恒雄第3代校長就任 |
昭和36年 | 星 長造第4代校長就任 |
昭和38年 | 茅根 芳雄第5代校長就任 |
昭和41年 | 星川 晃第6代校長就任 |
昭和45年 | 二宮久 保第7代校長就任 |
昭和46年 | 特別教室およびプール完成 |
昭和49年 | 冨田 吉明第8代校長就任 |
昭和52年 | 柏崎 利美第9代校長就任 |
昭和55年 | 体育館完成 |
昭和56年 | 大澤 虎次第10代校長就任 |
昭和60年 | 西川 精一第11第校長就任 |
昭和61年 | ボランティア体験学習推進校・東京都ボランティア協会協力校 |
昭和63年 | 竹下 宏第12代校長就任 |
年 | 沿革史 |
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平成2年 | 校舎および校庭改修 |
平成4年 | 大村 保第13代校長 就任標準服をブレザー型に変更 |
平成6年 | 特色ある学校づくり研究奨励校(区)「環境教育」 |
平成7年 | 高木 時夫第14代校長就任 |
平成10年 | スクールカウンセラー配置 |
平成11年 | 花岡 恵三第15代校長就任 |
平成12年 | 開校50周年式典 |
平成16年 | 小川 崇第16代校長就任 |
平成17年 | 開校55周年式典 |
平成18年 | 都知事賞(生徒会活動) |
平成19年 | 内閣府表彰(地域や社会に貢献する活動)・文部科学大臣表彰(キャリア教育) |
平成20年 | 東川 正二郎第17代校長就任 |
平成22年 | 開校60周年式典 |
平成23年 | 田谷 至克第18代校長就任 |
平成26年 | 特色ある学校づくり推進校・学校ICT化推進事業モデル校・全教室にプロジェクター配置・校庭改修・卓球部全国大会出場 |
平成27年 | 開校65周年式典・子供体力向上推進優秀校・トイレ改修 |
平成28年 | 松井 隆第19代校長就任・本校舎外壁塗装工事 |
平成29年 | 校訓制定・西校舎外壁塗装工事・給食室壁改修工事・渡り廊下改修工事・特色ある学校づくり推進校墨田区教育委員会研究協力校指定(2年間)「主体的対話的で深い学びの視点に立った授業改善」・学力向上顕著に |
平成30年 | 体育館棟改修工事・給食室床工事・特色ある学校づくり推進校墨田区教育委員会研究協力校発表 |
年 | 沿革史 |
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令和元年 | 体育館空調設備設置 |
令和2年 | 田中 茂和第20代校長就任 開校70周年式典 一人一台タブレット貸与(区より) |
令和3年 | 体育館棟 トイレ改修工事 |
令和4年 | 特色ある学校づくり推進校 「指導と教科の一体化から考えるICT機器の活用」〜個別・最適化された学びの実現に向けて〜 |
令和5年 | スモールステップルーム開設 |
文部科学大臣表彰
内閣府全校青少年表彰