寺島中学校の研究

　墨田区教育委員会の指定を受け、2年間の校内研究を行うにあたり、私たちは日頃の生徒たちの様子から課題を探り、寺島中学校として最も大切にしたいことは何かについて考えました。その中で、次期学習指導要領のキーワードについて確認し、すみだ教育研究所の「学力向上新3カ年計画」についての理解を図る時間をもち、今生徒たちに身に付けさせたい力を「主体性・当事者性」として、生徒が「主語」になる主体的な活動を通して、生徒の非認知能力を育成していくことにしました。

『0（ゼロ）秒思考』

　「どう書く？」「何を書く？」ではなく、とにかく今頭の中にあるもの（思いや考え＝「思考」）を、目の前にある紙に書き出してみる。頭の中にある思いや考えを「ことば」にして、書き出してみると、そこには自分の頭の中身が現れます。「思考」が可視化されるわけです。

　この実践を紹介しているのが、上の本を書かれた相馬亨氏（墨田区立第三吾嬬小学校主任教諭）で、相馬氏自身は、赤羽雄二氏の著書『ゼロ秒思考』（右）から得た実践だと紹介されています。

　書くのが苦手、という子はたくさんいますが、この取組を通して、書くことそのものの苦手意識がなくなるだけでなく、自分の思考を可視化するということによりメタ認知能力が高まるという報告があります。本校の非認知能力の育成に効果的な取組と考え、今年度から少しずつ始めてみることにしました。