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業平小学校
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平成21年度「開発的学力向上プロジェクト」学習到達度調査 速報値墨田区立業平小学校

更新日:2011年4月1日

墨田区立業平小学校

 平成21年5月14・15日を基準日に,区立全小学校の児童を対象に実施した学習状況調査のうち,前学年までの学習内容の定着状況について調査した学習到達度調査の結果の本校の概要を,速報値としてお知らせします。
 なお,詳細につきましては,現在分析中です。(区全体の調査結果は,教育委員会ホームページをご覧ください。) また、東京都教育委員会が本年1月に実施した「児童・生徒の学力向上を図るための調査」(現在の6年生が実施)の結果もあわせてお知らせします。(裏面)都調査・区調査の分析結果を踏まえ、「後期授業改善プラン」を策定し9月後半にお知らせする予定です。さて、いよいよ長い夏休みに入ります。健康と安全に気をつけながら、普段の学校生活ではできない自然観察、体験活動や運動、家の手伝い等、家族の人たちとの関わりを深め、有意義な夏休みを送ってください。

本校調査結果(平成21年5月14・15日実施)
教科 観点 目標値及び平均到達度・達成率 目標値及び平均到達度・達成率 目標値及び平均到達度・達成率 目標値及び平均到達度・達成率 目標値及び平均到達度・達成率 目標値及び平均到達度・達成率 目標値及び平均到達度・達成率 目標値及び平均到達度・達成率 目標値及び平均到達度・達成率 目標値及び平均到達度・達成率
教科 観点 第2学年 第2学年 第3学年 第3学年 第4学年 第4学年 第5学年 第5学年 第6学年 第6学年
教科 観点 目標値 平均到達度 目標値 平均到達度 目標値 平均到達度 目標値 平均到達度 目標値 平均到達度
教科 観点 目標値 達成率 目標値 達成率 目標値 達成率 目標値 達成率 目標値 達成率
国語 話す力・聞く力



68.0 92.4 67.0 90.4 70.0 80.6
国語 話す力・聞く力



68.0 94.1% 67.0 89.3% 70.0 73.6%
国語 書く力 61.7 50.3 70.0 70.1 56.4 57.4 49.2 57.4 54.2 71.3
国語 書く力 61.7 43.1% 70.0 64.2% 56.4 63.2% 49.2 76.8% 54.2 76.4%
国語 読む力 62.8 53.8 73.0 78.1 59.5 68.1 55.5 62.1 56.0 66.3
国語 読む力 62.8 44.6% 73.0 67.2% 59.5 73.5% 55.5 62.5% 56.0 70.8%
国語 言語についての
知識・理解・技能
73.8 83.7 74.6 83.2 65.0 68.2 63.5 65.2 65.4 77.7
国語 言語についての
知識・理解・技能
73.8 86.2% 74.6 85.1% 65.0 67.6% 63.5 57.1% 65.4 77.8%
算数 数学的な考え方 67.5 74.6 66.7 78.1 50.0 48.3 56.4 51.8 41.4 38.1
算数 数学的な考え方 67.5 76.9% 66.7 82.1% 50.0 45.6% 56.4 53.6% 41.4 50.0%
算数 数量や図形についての表現・処理 77.7 87.3 78.3 86.8 64.5 64.2 65.5 60.1 56.7 50.9
算数 数量や図形についての表現・処理 77.7 87.7% 78.3 82.1% 64.5 63.2% 65.5 44.6% 56.7 45.8%
算数 数量や図形についての知識・理解 75.0 85.5 74.4 85.4 72.9 80.7 70.6 68.5 60.8 60.0
算数 数量や図形についての知識・理解 75.0 89.2% 74.4 88.1% 72.9 66.2% 70.6 50.0% 60.8 51.4%
理科 科学的な思考



60.9 58.8 55.8 51.5 57.6 57.5
理科 科学的な思考



60.9 55.9% 55.8 36.4% 57.6 52.9%
理科  観察・実験の
 技能・表現




56.8 49.7 54.1 57.5 57.1 61.5
理科  観察・実験の
 技能・表現




56.8 35.3% 54.1 67.3% 57.1 58.6%
理科 自然事象について
の知識・理解




72.3 74.8 59.2 60.0 61.1 69.5
理科 自然事象について
の知識・理解




72.3 73.5% 59.2 49.1% 61.1 71.4%
社会 社会的な
思考・判断




61.7 70.6 65.6 73.2 59.6 70.5
社会 社会的な
思考・判断




61.7 79.4% 65.6 74.5% 59.6 71.4%
社会 観察・資料活用
の技能・表現




67.8 67.6 66.3 69.3 59.3 67.0
社会 観察・資料活用
の技能・表現




67.8 60.3% 66.3 63.6% 59.3 71.4%
社会 社会的事象についての知識・理解



65.7 72.9 65.4 68.8 56.5 55.9
社会 社会的事象についての知識・理解



65.7 69.1% 65.4 60.0% 56.5 41.4%

※「目標値」の設定と「平均到達度」,「達成率」について

1)学習到達度調査では,学習指導要領の目標,内容の達成状況を評価する基準として目標値を設定しています。
2)本分析においては,各教科・観点の特徴を見るために,本校児童の平均到達度と目標値を比較しました。また,目標値まで
 達していた児童の割合を示す達成率を示しました。
3)「目標値」は児童・生徒に到達が期待される基準であり,個人の到達度が概ね満足かどうかを判定する指標として設定して
 います。児童・生徒の到達度がこの「目標値」まで達していた場合,その児童・生徒は「おおむね満足」の基準に到達している
 ととらえることができます。
4)「達成率」は,「おおむね満足」の基準に到達している児童・生徒がその学年にどのくらいの割合でいるかを示しています。
5)本調査の「目標値」については,同一問題・類似問題の全国調査・他地区の実施データ等を参考に,問題作成関係者及び調査
 専門スタッフが,出題した学習内容や問題の形式,難易度等を考慮し,協議のうえ設定しています。

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