令和8年度の取組

　6月24日、5年生の図画工作科で人権の研究授業を行いました。3名の障害者アーティストをゲストティーチャーに招き、アーティストの作品を見たり、「気持ち」を絵に表現したりしました。活動の中で思いを伝え合い、グループに分かれ話し合いながらキャンバスにコラージュも行いました。授業内で全部のキャンバスを並べて観ることができませんでしたが、各クラスの図工の時間に完成させて、一つになった作品鑑賞を行いました。人それぞれ違う見え方や感じ方があることに気付き、自他の表現のよさや違いを感じ認め合える活動となりました。

　7月7日に、2年生が生活科の学習「まちたんけん」の単元で研究授業を行いました。当日までに学年全体で2回ほど町探検に行き、地域の自然や建物、生活している人たちの様子について観察してきました。そして、その町探検での気付きを踏まえて、もっと知りたいことについてグループごとにウェビングマップを使って考えを広げました。当日は、さらに他のグループと交流しながら、もっと知りたいことについてアドバイスをし合い、3回目の町探検でインタビューしたい内容についても考えました。

　9月16日に、総合的な学習の時間「『当たり前』を見つめ直そう―だれもが安心して過ごせる八広へ―」の校内授業研究を行いました。今回の授業では、「八広小学校は私たちにとって過ごしやすい学校だろうか」というテーマから、人それぞれの状況の違いによって、同じ場所なのに過ごしやすさに違いがあることに気付きました。児童同士で話し合いをしていく中で、障がいのある方の気持ちを想像し、社会のバリアフリーについて関心をもつことができました。今後の授業では、車椅子体験や白杖体験を行ったり、視覚障害のある方からお話を聞いたりして、学習を深めます。誰もが安心して過ごせる社会の実現のために、一人ひとりの気持ちや立場の違いを理解した上で、自分はどのように行動できるのかを考えていきます。